| |
| | |
| |
L'attuale scenario sanitario vede un progressivo aumento delle patologie croniche che necessitano di trattamenti complessi e a lungo termine. L'educazione terapeutica ha la finalità di aiutare la persona malata e la sua famiglia a gestirle in modo efficace e autonomo, ed è pertanto una funzione importante nella prassi infermieristica e di altre professioni sanitarie come, ad esempio, fisioterapia e ostetricia. L'apprendimento dell'approccio metodologico nell'educazione terapeutica deve trovare uno spazio specifico già nella formazione dei professionisti. Il presente volume, pensato proprio a questo scopo, è specificamente rivolto agli studenti dei corsi di laurea delle professioni sanitarie.
Indice
Presentazione, di L. Sasso/ / Prima parte. I presupposti/ 1.Definire il concetto di salute/I fattori che influenzano/determinano la salute/Far fronte ai problemi di salute: coping/In sintesi/Esercizi di approfondimento e autovalutazione/ 2.Dall'informazione all'educazione/Educazione alla salute/Educazione terapeutica/In sintesi/Esercizi di approfondimento e autovalutazione/ 3.La funzione educativa delle professioni sanitarie/Il bisogno di formazione specifica per l'educazione terapeutica/Gli sviluppi raccomandati per l'educazione terapeutica/In sintesi/ 4.Riferimento al contesto italiano/ / Seconda parte. Il metodo/ 5.Le fasi del processo di educazione terapeutica/In sintesi/Esercizi di approfondimento e autovalutazione 6.Analisi del bisogno di educazione/Temi di dibattito/Aree di indagine/Contratto tra operatore e utente/Metodologia della ricerca nell'analisi dei bisogni/In sintesi/Esercizi di approfondimento e autovalutazione/ 7.La progettazione dell'attività educativa/Caratteristiche della progettazione/Definizione degli obiettivi educativi/Negoziazione degli obiettivi con l'utente/Valutazione delle risorse disponibili/Progettazione dei contenuti/Scelta delle metodologie/Progettazione operativa: aspetti logistico-organizzativi/In sintesi/Esercizi di approfondimento e autovalutazione/ 8.Attuazione del progetto di educazione terapeutica/Caratteristiche generali degli interventi/Incontro informativo/educativo verso il singolo/Lezione partecipata/Addestramento/Elaborazione di informazioni scritte/Counseling motivazionale breve/In sintesi/Esercizi di approfondimento e autovalutazione / 9.La valutazione dell'educazione terapeutica/Il concetto di valutazione/La valutazione come processo/La valutazione in rapporto al bisogno di educazione/Aree di indagine della valutazione/Il gradimento dei partecipanti/L'apprendimento dei partecipanti/Trasferibilità/Analisi e misurazione di indicatori di risultato/In sintesi/Esercizi di approfondimento e autovalutazione / Terza parte. Metodologia applicata: esemplificazione di progetti educativi/ 10.Il contesto pediatrico/Progetto "La storia di A-Pina": educazione ludico-terapeutica nel bambino diabetico, di M. Bizzari, M. Lucia Longo, M. Machuca Urbina, S. Tinti; disegni di E. Tinti/ 11.Dimissione ospedaliera con presidi medico-chirurgici complessi/Progetto "A casa con la PEG", di E. Salvioli, M. Santonicola, A. Venturi/Progetto" A casa con la tracheo", di E. Moretti, M. Rosato, I. Tagliani, A. Turala/ 12.Il contesto riabilitativo: la Back School, di T. Pastorelli, B. Pasello, M. Bozzolan/Introduzione/Progetto: "Il metodo Back School"/In sintesi/ 13.Il contesto della salute mentale, di M. Berlese/In sintesi/ Bibliografia
|
| |
